A manual for writers of research papers, theses, and dissertations : Chicago style for students and researchers / Kate L. Turbian ; revised by Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb, Joseph M. Williams, Joseph Bizup, William T. FitzGerald and the University of Chicago Press Editorial Staff.
Rodzaj materiału: TekstSerie: Chicago Guides to Writing, Editing and PublishingPublication details: Chicago ; London : The University of Chicago Press, 2018Wydanie: 9th editionOpis: XV, [1], 462 strony ; 23 cmTyp zawartości: Tekst Tryb odtwarzania: Bez urządzenia pośredniczącego Typ nośnika: WoluminISBN: 9780226494425; 9780226430577; 9780226430607Tematy: Rozprawy akademickie -- sztuka pisania -- poradnikiLOC classification: LB2369 .T8 2018Obecna biblioteka | Sygnatura | Status | Termin zwrotu | Kod kreskowy |
---|---|---|---|---|
Biblioteka Instytutu Solidarności i Męstwa im. W. Pileckiego | LB2369 .T8 2018 (Przeglądaj półkę (Otwórz poniżej)) | Dostępny | 00000954 |
Przeglądanie Biblioteka Instytutu Solidarności i Męstwa im. W. Pileckiego Półki Zakończ przeglądanie półki (Zakończ przeglądanie półki)
LB2331 .L23 2018 The craft of university teching / | LB2331 .P28 2017 The decoding the disciplines paradigm : seven steps to increased student learning / | LB2369 .H664 2015 Zasady opracowania prac dyplomowych / | LB2369 .T8 2018 A manual for writers of research papers, theses, and dissertations : Chicago style for students and researchers / | LB2369 .S58 2021 Publikacje naukowe : praktyczny poradnik : dla studentów, doktorantów i nie tylko / | LB2395.35 .M53 2018 Overcoming student learning bottlenecks : decode the critical thinking of your discipline / | LB2832.4.P6 Z32 2013 Zaangażowanie? Opór? Gra? : Szkic do portretu nauczyciela w latach PRL-u / |
Portions of this book have been adapted from The Craft of Research, 4rd edition, by Wayne C. Booth, Gregory C. Colomb, and Joseph M. Williams, Joseph Bizup, and William T. FitzGerald, 1995, 2003, 2008, 2016 by The University of Chicago ; and The Chicago Manual of Style, 17th edition, 2017 by The University of Chicago.
Bibliografia na stronach 421-446. Indeks.